محمد عبداللطيف يستعرض رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودتها
التعليم الضامن الوحيد للحفاظ على أفضل ما في الماضي وبناء أفضل ما في المستقبل
كتب : الشعراوى عبدالله
شارك وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى في الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق وذلك لعرض رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودة التعليم والرد على طلبات المناقشة خلال الجلسة.
جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، ووليد ماهر مدير عام الإدارة العامة للاتصال السياسي والشئون البرلمانية بالوزارة، وشادي زلطة المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة.
الركيزة الأساسية لبناء أي أمة هو الحفاظ على الموروثات الثقافية:
أكد الوزير أنه مما لا شك فيه أن الركيزة الأساسية لبناء أالركيزة الأساسية لبناء أي أمة هو الحفاظ على الموروثات الثقافية والقيم العليا للمجتمع من خلال بوابة التعليم.
مشيرًا إلى أن التعليم هو المصلحة الأكبر المشتركة بين الطالب والأسرة والمؤسسات التعليمية والمجتمع والدولة وهو الضامن الوحيد للحفاظ على أفضل ما في الماضي وبناء أفضل ما في المستقبل.
استراتيجية تطوير التعليم ثابتة ولم تتغير:
وأضاف محمد عبد اللطيف أن استراتيجية الوزارة لتطوير التعليم ثابتة ولم تتغير وما تقوم به الوزارة من جهود وآليات تستهدف تنفيذ الأهداف المحددة داخل الاستراتيجية.
واستعرض عبداللطيف خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، التحديات التى تواجه العملية التعليمية والإجراءات التنفيذية والآليات التى اتخذتها الوزارة الفترة السابقة لمواجهة تحديات المستمرة منذ 50 عاما، في الفترة، مؤكدًا أن أنه تم وضع حلول عاجلة لهذه التحديات وفقًا للإمكانات المتاحة.
دراسة لغة أجنبية واحدة وأساسية وزيادة عدد الحصص المقررة:
تطرق الوزير خروج اللغة الأجنبية الثانية من المجموع، مشيرا إلى أن الهدف هو التركيز على دراسة لغة أجنبية واحدة وأساسية وزيادة عدد الحصص المقررة لها لتدرسيها بشكل أفضل مما يساهم في إتقانها لدى الطلاب.
تحقيق عملية تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب:
واضاف عبداللطيف أنه تم أيضا علاج التحديات المتعلقة بجذب الطلاب إلى المدرسة، لتحقيق عملية تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب، حيث بلغت نسبة حضور الطلاب حاليا على مستوى مدارس الجمهورية ٨٥٪ كما أشار إلى أن التوسع فى إنشاء وتطوير المدارس المصرية اليابانية يمثل أولوية قصوى لدى وزارة التربية والتعليم لما تقدمه من نموذج تعليمي ناجح.
