عقد الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، اليوم، اجتماعًا موسعًا مع موجهي عموم المواد الدراسية وموجهي الأوائل، وذلك بقاعة الكونفرانس بديوان عام المديرية، بحضور فاضل النحاس، مدير عام التعليم العام.
تنفيذ الخطط التعليمية
وخلال الاجتماع، أكد وكيل الوزارة أن الموجّه يمثل حلقة الوصل الحيوية بين المديرية والمدرسة، وأنه مسؤول عن المتابعة الشاملة للمدرسة في جميع الجوانب، ليس فقط الفنية المتعلقة بالمادة الدراسية، بل أيضًا الانضباط، ومستوى الأداء، وتنفيذ الخطط التعليمية والإدارية.
استقرار العملية التعليمية
وشدّد على ضرورة أن يقوم الموجّه بدوره كـ قائد ميداني فعّال يعمل على حل المشكلات فور ظهورها، وتقديم الدعم الفني المباشر للمعلمين داخل المدارس لضمان استقرار العملية التعليمية ورفع كفاءتها.
تحقيق التطوير الحقيقي
وأشار الدكتور محمد السيد إلى أن المتابعة الفعّالة تبدأ من تخطيط واضح وتنفيذ جاد للخطط الموضوعة مسبقًا، مؤكدًا أن الانضباط الميداني والالتزام بخطط العمل هما الأساس في تحقيق التطوير الحقيقي داخل المدارس.
تطوير الأداء
كما شدّد وكيل الوزارة على أن المتابعة الفنية الدقيقة تمثل المحرك الأساسي لتحسين جودة التعليم، موضحًا أهمية أن تتضمن زيارات الموجّهين رصدًا تفصيليًا لأداء المعلمين داخل الفصول، ومتابعة طرق التدريس واستراتيجيات التعلم النشط، مع التركيز على تحسين الممارسات التربوية التي تنمي التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب.وأضاف أن على الموجّه أن يرفع تقارير تحليلية موضوعية تتضمن ملاحظات وتوصيات قابلة للتطبيق تسهم في تطوير الأداء وتحسين نواتج التعلم.
تصحيح كتب التقييم
وفي سياق متصل، تناول وكيل الوزارة ملف التقييمات المدرسية، مؤكدًا أنها تمثل الركيزة الأساسية لقياس نواتج التعلم الحقيقية، وليست مجرد إجراء روتيني ،ووجّه بضرورة أن تكون التقييمات منتظمة ومنظمة أسبوعيًا، مع تصحيح كتب التقييم أولًا بأول، ورصد النتائج بدقة وشفافية داخل سجلات التقييم.
عقد اجتماعات تحليلية
وأوضح أن الهدف من التقييم هو تشخيص مستوى الطالب بشكل واقعي ووضع خطط علاجية فورية للطلاب الضعاف، مع تحفيز المتميزين وتشجيعهم على الاستمرار في التفوق، مشددًا على أهمية عقد اجتماعات تحليلية دورية لمراجعة نتائج التقييم ومعدلات التحسن، مؤكدًا أن الدقة في التقييم والمتابعة المستمرة هما أساس تطوير التعليم الحقيقي.
بناء جيل قادر
وفي ختام الاجتماع، أكد الدكتور محمد السيد أن نجاح المنظومة التعليمية في سوهاج يعتمد على العمل الميداني الجاد والتعاون البنّاء بين الموجّهين والمعلمين والإدارات التعليمية، مشيرًا إلى أن المتابعة الواعية والتقييم الموضوعي وتنفيذ الخطط بجدية هي مفاتيح التطوير والتحسين المستمر، بما يسهم في تحقيق الجودة الحقيقية في التعليم وتنفيذ أهداف الدولة في بناء جيل قادر على الإبداع والتميز.
