أثارت أسئلة امتحان مادة اللغة العربية لطلاب الدبلومات الفنية جدلاً واسعًا على منصات التواصل الاجتماعي، بعد انتهاء الطلاب من أداء الامتحان اليوم.
وانطلقت الامتحانات التحريرية للدبلومات الفنية بجميع تخصصاتها (الصناعية، الزراعية، التجارية، والفندقية) للعام الدراسي 2024-2025 اليوم الخميس، ومن المقرر استمرارها حتى الأربعاء 4 يونيو المقبل على مستوى الجمهورية.
وستتوقف الامتحانات خلال عطلة عيد الأضحى المبارك على أن تُستأنف مجددًا اعتبارًا من الاثنين 9 يونيو 2025، وتختتم يوم الخميس 12 يونيو 2025، وفق تعليمات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف.
أما فيما يخص امتحان اللغة العربية، فقد أثار نقاشًا بين مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي، حيث انقسمت الآراء إلى فريقين؛ الأول يرى أن مستوى الامتحان مناسب للطالب المتوسط، بينما اعتبر الفريق الآخر أنه احتوى على نقاط صعبة تتطلب تركيزًا كبيرًا. من بين هذه النقاط سؤال عن مفرد كلمة الموارد.
وجاءت الخيارات (وارد – ورد – مورد – وُرد). كذلك تضمنت الأسئلة جمع كلمة قطيع مع الخيارات (قطعان – مقاطع – قطائع – قواطع)، وأيضًا مضاد كلمة الصبر بوجود خيارات (الخوف – الجزع – النفور – الاضطراب).
أما سؤال التعبير، فكان الاختيار بين موضوعين: أحدهما عن أهمية ممارسة الرياضة، والآخر حول اهتمام الدولة بالتعليم الفني. وجاء سؤال حول مضاد كلمة أجمل مع الخيارات: (أقبح – أبسط – أختصر – أجدد).
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برئاسة محمد عبد اللطيف على أهمية ضمان سير الامتحانات بسلاسة وتوفير بيئة مناسبة للطلاب تساعدهم على التركيز وإنهاء الامتحانات بهدوء.
من جهة أخرى، أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل على تطوير المرحلة الثانوية من خلال نظام “البكالوريا المصرية” الذي يعتبر بديلاً حديثًا وشاملاً لنظام الثانوية العامة التقليدي.
يرتكز هذا النظام الجديد على تعدد فرص التقييم ويمنح الطلاب حرية اختيار المسار الأكاديمي أو الفني مع التركيز على مواد دراسية متخصصة. وذكر الوزير أن النظام خضع لحوار مجتمعي واسع وأظهر استطلاع رأي أولياء أمور طلاب الصف الثالث الإعدادي دعمًا كبيرًا لهذا التحول الجديد.
