في واحدة من أبرز جلسات المؤتمر الدولي الثاني للتعليم التكنولوجي، والذي نظمه المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي تحت شعار “تعليم اليوم من أجل وظائف الغد”، برعاية د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، تصدرت قضية “تصميم المحتوى في الجامعات التكنولوجية” أجندة النقاشات، وذلك برئاسة د. عمرو عبد الهادي، عميد كلية الهندسة بجامعة حلوان، وبمشاركة نخبة من الخبراء والأكاديميين.
الخبراء شددوا خلال الجلسة على ضرورة تطوير المناهج كل 9 أشهر لمواكبة التحولات التكنولوجية السريعة، مع التأكيد على دمج المهارات التقنية مثل البرمجة الصناعية والصيانة الذكية، إلى جانب مهارات التفكير النقدي وتحليل المشكلات.
التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في صميم المناقشات
الذكاء الاصطناعي كان حاضراً بقوة، حيث ناقش المتحدثون دوره في دعم التحول الرقمي داخل منظومة التعليم التكنولوجي، خاصة في ظل ما تشهده مصر من طفرات رقمية، وتوجه حكومي لترسيخ مكانتها كمركز إقليمي للتكنولوجيا والابتكار.
التعليم كجسر لسوق العمل
الجلسة تناولت أيضًا أهمية التعليم التكنولوجي في خلق روابط عملية مع سوق العمل، من خلال تقديم برامج دراسية تكنولوجية متقدمة، وتوفير سجل مهاري رسمي يوثق المهارات التي اكتسبها الطالب خلال فترة دراسته، بما يعزز فرص توظيفه محليًا ودوليًا.
جلسات المؤتمر تناقش تكامل التعليم والصناعة والابتكار
يُذكر أن المؤتمر الممتد لثلاثة أيام، ناقش عدة محاور رئيسية، شملت:
- تكامل التعليم التكنولوجي مع خطط التنمية الوطنية
- دور الصناعة في توفير بيئة تدريب محفزة
- الابتكار وريادة الأعمال
- الحوكمة وتقييم الأداء وفق متطلبات السوق
- التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي
- التعاون الدولي في تطوير منظومة التعليم
المؤتمر جاء ليؤكد أن التعليم التكنولوجي لم يعد خيارًا، بل ضرورة لتأهيل الكوادر القادرة على قيادة المستقبل
