أعلنت وحدة إدارة المدارس المصرية اليابانية عن جدول إجراء التقييمات التشخيصية للطلاب من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الأول الإعدادي، والتي ستُجرى اعتبارًا من غدًا الأحد 29 سبتمبر 2024.
وجهت وحدة المدارس المصرية اليابانية بضرورة الالتزام بتنفيذ الآتي:
يتم تطبيق التقييمات التشخيصية لتحديد مستوى أداء الطلاب في المواد الدراسية المختلفة وفقًا للمرحلة التعليمية.
يتم تطبيقها خلال الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي الأول.
يقوم الطلاب بالإجابة على أسئلة التقييم التشخيصي بأنفسهم، ثم يقوم المعلم بجمع إجاباتهم لتحليلها وتحديد مستواهم.
يجب تحليل البيانات والاستفادة من المعلومات التي يوفرها الاختبار التشخيصي لبناء الخطط التعليمية للمراحل المختلفة ووضع خطط التدخل المناسبة.
تعليمات إجراء التقييمات التشخيصيةتضمنت تعليمات إجراء التقييمات التشخيصية ما يلي:
تبدأ التقييمات التشخيصية غدًا الأحد 29 سبتمبر 2024، وفقًا للجدول المذكور.
تقام الاختبارات التشخيصية للطلبة من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الأول الإعدادي.
يتم تقييم الطلبة في المواد التالية: (اللغة العربية – تكنولوجيا المعلومات والاتصالات – العلوم – الرياضيات – اللغة الإنجليزية)تقام الاختبارات التشخيصية في الفترة الثانية من اليوم الدراسي.
مدة فترة التقييم 30 دقيقة.
يمكن تطبيق اختبار اللغة العربية في فترة كاملة حسب الخطة المعتمدة من قبل مستشار المادة بالوزارة.
يتم تصحيح الاختبار في نفس الأسبوع.
في حال حصول الطالب على أقل من 60% يتم وضع برنامج علاجي لتحسين مستواه.يعد المعلم تقرير شهري لمتابعة تطور أداء الطلبة (تقرير التقدم).
لا تهدف الاختبارات التشخيصية إلى الحصول على درجات، بل تهدف إلى مساعدة الطلبة على تحقيق أهداف التعلم.
ومن الجدير بالذكر أن التقييمات التشخيصية هي أسلوب يعتمد على جمع البيانات حول المستوى التعليمي للطلبة، وذلك لتمكين المعلم من معرفة نقاط القوة والضعف لدى الطلبة ومدى معرفتهم بالمواد وقدراتهم ومجالات الصعوبة التي يواجهونها لتحديد خطط التعلم المناسبة للطلبة بناء على نتائج التقييم.
