كتب: مصطفى علي
انطلقت فعاليات اليوم الخامس لجناح الأزهر الشريف في معرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته 57، وسط حضور كثيف من زوار المعرض من مختلف الفئات العمرية، الذين حرصوا على المشاركة في الأنشطة المتنوعة التي يقدمها الجناح وتواصل هذه الفعاليات الثقافية والدعوية تأكيد رسالة الأزهر في نشر الوعي وبناء الإنسان، وتعزيز الوسطية والانفتاح الفكري.
إقبال ملحوظ على ركن الفتوى
شهد ركن الفتوى بجناح الأزهر تفاعلًا كبيرًا من الزوار، حيث حرص الحاضرون على طرح أسئلتهم الشرعية والفكرية على المفتين والمفتيات في أجواء من الانضباط المنهجي والاحترام المتبادل.
ويعكس هذا الإقبال ثقة الجمهور في المرجعية الأزهرية ودورها في تصحيح المفاهيم الخاطئة، ونشر الفهم الصحيح للدين الإسلامي، فضلاً عن تعزيز قيم الوسطية والاعتدال.
روائع الخط العربي والزخرفة الإسلامية
احتل ركن الخط العربي مكانة بارزة بين الفعاليات، حيث قدم فنانو الجناح عروضًا حية لفنون الخط العربي والزخرفة الإسلامية، إلى جانب تعريف الزائرين بجماليات الحرف العربي وأبعاده الحضارية والفنية.
وقد نال الركن استحسان الزوار من جميع الأعمار، لتمكينهم من التفاعل مع التراث العربي والإسلامي بأسلوب جذاب وتعليمي في الوقت نفسه.
تفاعل الصغار وأسرهم بشكل كبير مع ركن الطفل الذي تضمن مجموعة من الأنشطة التعليمية والثقافية والترفيهية وتهدف هذه الفعاليات إلى غرس القيم الأخلاقية والوطنية بأسلوب مبسط يناسب أعمارهم، ويشجعهم على التعلم والابتكار بطريقة ممتعة.
عروض طلاب المعاهد الأزهرية.. تلاوات وإنشاد وفنون تربوية
واصل طلاب المعاهد الأزهرية تقديم باقة متنوعة من الفعاليات، شملت تلاوات قرآنية عطرة، وفقرات إنشاد ديني وابتهالات روحانية، وعروض فنية وتثقيفية.
كما قدّم الطلاب نماذج محاكاة للجامع الأزهر الشريف، للتعريف بتاريخ الجامع ودوره العلمي والدعوي عبر العصور، في خطوة تهدف إلى نقل التراث الأزهري للجيل الجديد بطريقة تفاعلية وممتعة.
استمر الزوار في التفاعل مع شخصية جناح الأزهر لهذا العام، الشيخ عبد الغني عبد الخالق، حيث تعرفوا على سيرته العلمية والفكرية، وإسهاماته في خدمة المنهج الأزهري، في إطار حرص الجناح على إبراز رموز الأزهر وعلمائه المؤثرين.
ويهدف هذا التوجه إلى تعريف الجمهور بدور الأزهر عبر العصور في نشر العلم والوسطية، وإلقاء الضوء على رموزه الذين أثروا في الفكر الديني والثقافي على مستوى المجتمع المصري والعربي.
