كشفت وزارة التربية والتعليم المصرية في بيان صحفي، عن زيارة وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف إلى طوكيو لبحث التجربة اليابانية في التقييم الإلكتروني.
تفاصيل تجربة اليابان في التقييم الإلكتروني والتصحيح
ننشر في التقرير التالي تفاصيل تجربة اليابان في التقييم الإلكتروني، ضمن خدمات الموقع للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
تتضمن تجربة اليابان في التقييم الإلكتروني تطبيقًا يضم 40 ألف سؤال كنموذج للأسئلة ويستخدمه حوالي مليون طالب في جميع أنحاء اليابان، ومن خلال هذا التطبيق يتم إجراء تقييمات دورية على مستوى المديريات، وإعداد خطط علاجية لجميع نقاط الضعف لدى الطلاب.
تهدف اليابان إلى تسريع الأداء والتخفيف عن المعلم، ويتم تصحيح هذه التقييمات إلكترونيًا، مما يساهم في جذب الطلاب لإجراء التقييمات بالتوازي مع معالجة نقاط الضعف لديهم وتقديم خطط العلاج.
وفي إطار مراجعة نظام التقييم، أوضح مسؤولون يابانيون أنه يتم إجراء تقييم عام على مستوى الدولة في شهر إبريل لطلاب الصف السادس وطلبة الصف التاسع في مادتي اللغة اليابانية والرياضيات بهدف تقديم خطة علاجية لنقاط الضعف، ويتم ذلك بمشاركة مركز المناهج لهذه الخطط.
أهداف التقييمات اليابانية في إبريل
تتصدر اليابان دول العالم في إجراء التقييمات، وتهدف التقييمات المحلية على المستوى الياباني، والتي تُجرى كل إبريل، إلى تقييم مستوى الطلاب والعمل على تحسين مستواهم، كما لا يهدف التقييم فقط إلى الأداء التعليمي، بل يشمل أيضًا قياس المهارات غير المعرفية للطلاب، فضلاً عن رفع مستوى الطلاب ورضاهم وإبداء آرائهم حول أهمية المواد التي تُدرس لهم، مما يساهم في تطوير المستوى الأكاديمي والجسدي والنفسي للطلاب بشكل منتظم.
