كتبت: فاطمة الزناتي
رصد اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، خلال اليوم الرابع من امتحانات الفصل الدراسي الأول، مستوى امتحانات صفوف النقل بمختلف المراحل التعليمية، وذلك في إطار المتابعة اليومية لسير الامتحانات داخل الإدارات التعليمية على مستوى الجمهورية.
وقالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر، في تصريحات صحفية، إن هناك تفاوتًا ملحوظًا في مستوى الامتحانات بين الإدارات التعليمية، سواء من حيث درجة الصعوبة أو ملاءمة الوقت المخصص للإجابة.
تفاوت في امتحانات المرحلة الإعدادية
وأوضحت عبير أحمد، أن امتحان مادة العلوم للصف الأول الإعدادي بإدارة القاهرة الجديدة بمحافظة القاهرة جاء صعبًا واشتمل على عدد من الأسئلة غير المباشرة، في حين جاء امتحان نفس المادة بإدارة شرق الإسكندرية في مستوى الطالب المتوسط.
وأضافت أن امتحان مادة الرياضيات للصف الثاني الإعدادي بإدارة الجمرك بمحافظة الإسكندرية جاء طويلًا، والوقت المحدد له لم يكن كافيًا للإجابة عن جميع الأسئلة، مع وجود شكاوى من اختلاف مستوى الصعوبة بين النماذج، حيث تنوعت بين نموذج متوسط وآخر صعب.
امتحانات الابتدائية في مستوى الطالب المتوسط
وأشارت مؤسس اتحاد أمهات مصر إلى أن امتحان مادة العلوم للصف الرابع الابتدائي بإدارة شرق بمحافظة الشرقية جاء في المجمل مناسبًا لمستوى الطالب المتوسط، رغم احتوائه على بعض الأسئلة غير المباشرة.
كما أوضحت أن امتحان الصف الخامس الابتدائي بإدارة الجمرك بمحافظة الإسكندرية جاء متوسط الصعوبة، باستثناء عدد محدود من الأسئلة التي وُصفت بـ«التريكات»، بينما جاء امتحان الصف السادس الابتدائي بنفس الإدارة في مستوى الطالب المتوسط دون شكاوى مؤثرة.
الفيزياء للثانوي بين المتوسط والصعب
وفيما يخص المرحلة الثانوية، أكدت عبير أحمد أن امتحان مادة الفيزياء للصف الثاني الثانوي بإدارة شرق مدينة نصر بمحافظة القاهرة، تضمن أسئلة اختيار من متعدد في مستوى الطالب المتوسط، بينما جاءت الأسئلة المقالية صعبة وغير مباشرة، وهو نفس التقييم الذي تكرر في امتحان الفيزياء بإدارة شرق مدينة شبرا الخيمة بمحافظة القليوبية.
واختتمت مؤسس اتحاد أمهات مصر تصريحاتها بالتأكيد على أهمية توحيد مستوى الامتحانات بين الإدارات التعليمية، ومراعاة التدرج في الصعوبة، بما يحقق العدالة بين الطلاب ويقيس الفهم الحقيقي للمناهج دون تعقيد أو تعجيز.
