كتبت| فاطمة الزناتي
قالت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، إن تداول بعض المعلمين لحلول التقييمات والأداءات عبر وسائل التواصل الاجتماعي، رغم أنه بدافع مساعدة الطلاب، يُعد سلوكًا سلبيًا لأنه يفرغ التقييم من مضمونه الحقيقي، وهو تدريب الطالب على التفكير المستقل وتحديد مواطن القوة والضعف لديه.
وأشارت الحزاوي إلى أن الأداءات والتقييمات الدورية لها دور محوري في العملية التعليمية، فهي تكشف مبكرًا عن مستوى الطالب، وتساعد الأسرة والمعلم في متابعة تقدمه الدراسي، كما تمنحه ثقة أكبر في مواجهة الامتحانات وتقلل من رهبة خوضها.
كما ناشدت أولياء الأمور بضرورة غرس قيمة الصدق في نفوس أبنائهم، وعدم السماح لهم باللجوء للغش أو النقل خلال هذه الاختبارات، موضحة أن ذلك يضعف عملية التعلم الحقيقية ويؤدي إلى فقدان مهارات الاعتماد على النفس، فضلًا عن تعويدهم على سلوكيات غير تربوية.
واختتمت مؤكدة أن دور المعلم في دعم الطلاب أمر أساسي، لكن يجب أن يأتي بعد انتهاء التقييم، حتى يتحقق الهدف التعليمي المنشود وتظل فرص جميع الطلاب متكافئة.
